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胡锦涛总书记发表重要讲话指出,要增强贯彻执行党的文艺方针政策的自觉性,坚持先进文化的前进方向,树立强烈的社会责任感,牢记人类灵魂工程师的神圣职责,勇于承担起繁荣儿童文学创作的光荣任务,努力创作出更多思想内容健康、富有艺术感染力的优秀作品。推动少儿文学创作的繁荣,是一项功在当代、利在千秋的大事,也是一项系统工程,需要社会各个方面的关心、支持,需要做大量的工作。

和夜大、电大、函授等自学形式比起来,自考由于学历证书获得较难,认可度相对较高,国内大多数企业都承认自考证书,而且全世界有26个国家和地区也承认自学考试,其中包括美国、英国、日本等发达国家。自学考试因学习方式灵活、工作和学习之间的矛盾小、质量有保证、学费低廉等逐渐受到青睐。

因此为了养成良好的身体素质,在紧张的学习之余,考研人要坚持锻炼身体,如每天跑步、跳绳。重点应从以下几个方面加以注意,即:生活习惯、生活节奏、饮食、起居、运动。养成良好的生活和起居习惯对于考研人来说尤为重要,千万不要在考试前开快车,这样不利于在考场上的正常发挥。另外,平时要在紧张学习之余进行一定的放松,以便身体的恢复。长期的疲劳会造成亚健康状态,而且学习持续时间太长,学习效率也会下降,所以要把锻炼身体作为考研复习过程中的一件大事。

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  卫留成:千万不要认为我们现在投入得差不多了,发展得差不多了,其实我们还差得很远。各级地方党委、政府要把大幅度增加教育投入作为落实教育优先发展的关键举措,以优先投入保障优先发展。要优化财政结构,把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障。严格按照教育法律法规规定,年初预算和预算执行中的超收收入分配都要体现法定增长要求。各级地方政府的土地出让金收入要按国家规定比例用于教育。要按照国家规定足额征收教育费附加和开征地方教育附加,专项用于教育事业。进一步提高财政教育支出占财政支出的比重,要确保教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长。

贾君对中国的古典文化有着深厚的修养,对西方的现代文化又有着广泛的了解,但她总是谦恭地对待别人,广求友声。回想在她给我第一次寄书时,并附有一封短信:“黄济学长:这本书只是一得之愚,希望能由您的法眼鉴定,看看会不会贻笑大方,并请惠正。贾馥茗于二月十七日。”其谦恭若是!她对学生,也是既严格要求,又不自以为是。在她的教学中,是启发、指点、探讨,而不是独断、强制、唯我是从。

1990年8月11日~15日全国教育科学规划领导小组(扩大)会议在大连市举行。会前,国务委员兼国家教委主任李铁映会见了与会的部分教育科学研究专家。国家教委副主任何东昌、滕藤、王明达到会并讲话。11月12日,国家教委办公厅转发了会议纪要。

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上个世纪60年代,欧美的课程专家经过研究,认识到学生除了在课堂和教材中学习知识外,还受学校的集体生活、制度特征、学校氛围的影响。美国教育社会学家杰克逊在专著《课堂生活》中,首次提出了隐性课程的概念。他把这种通过隐蔽的、潜在的、渗透的方式对学生的态度、动机、价值观等产生影响的因素称为隐性课程。隐性德育课程是以间接的、内隐的、不明确的方式,作为内化学生思想品德的中介,强调更多的是实施不自觉、无意识、潜移默化、润物细无声的影响,使学生的思想品德得到升华。

教师校本培训是基于学校普遍实施新课程以后所出现的困境,从学校实际出发,积极挖掘学校现有的教育资源,搭建培训教师的好平台。但从许多学校的培训现状看,形式主义、为完成任务而培训的现象相当普遍。一学期或一学年请专家来校办几次讲座,组织几次名师下乡活动就算培训了,这样的培训能达到什么样的效果呢?教师素质能在“一夜之间”就发生变化吗?笔者以为,对一线教师的培训,先要唤醒他们参加培训学习的意识,促使他们有忧患意识和危机感,帮助他们养成自主学习和自觉参加培训的习惯。在此基础上,应实实在在地引领他们不断提高教学业务能力,和他们一起深度解读与解剖教材,掌握教材重难点,帮助他们提高设计教法、研究学法的能力,尤其要提高他们在常态下的课堂教学真本领;不断营造学校的研修文化,引领教师的教学能力可持续发展。

1988年5月11日国家教委发布《关于全日制普通中学端正办学方向、纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见》和《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》,并为此发出通知。《通知》指出,纠正片面追求升学率的倾向,需要综合治理,但是,教育行政部门负有重要责任。

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同样的精彩,也体现在同是“国防新军”的直招士官身上。在空中梯队,直招士官孙鹤勤钻苦练,保障战鹰平安起飞和归航,在同批直招士官中第一个单独执行任务,并光荣火线入党。在车辆方阵,直招士官宋占强负责8个装甲装备方队的技术检查和日常管理。国庆阅兵那天,他将在保障一线,跟随滚滚铁流开赴长安街。汽车修理专业毕业的他,用精湛的技术、热情的服务赢得装甲方队官兵的交口称赞。

  随着红大规模的不断扩大,到炉霍不久,校部也相应增设了专司全校教育的机构———教育科。负责全校的军事教育计划,郭天民任科长,下设军事教员班,教员有陈伯钧、彭绍辉、李奇柱、马良俊、赖克勋、王波等。政治部负责全校的政治、文化教育计划,下设政治、文化教员班,教员有张际春、罗世文、李培南、洪水(越南人)、黄志勇等。

按教育部要求,修满16课时可以得1个学分,那么一门课程(一般2个学分)32课时基本上16周(每周2课时)就可上完,剩下的3-4周时间可能就被浪费了。“说到底,学期改革是教学改革的突破口,同时也为解决学分制实施过程中课程总量不足、选课次数少的难题创造了条件。”吴贤荣说。  实行多学期制,每门课的授课间隔时间缩短,年度总课程量大大增加,同样的课可以在不同时间开出,学生选课和选择学习进度的自由度增加,为学分制的进一步深化创造了条件。  多学期制和学分制、选修课制是一个有机的整体。最早实行选修课制的是美国的弗吉尼亚大学,其初衷就是为了让那些优秀的学生能学得快些,只要修够了学分,这些学生就可以提前毕业。  尽管湖南大学自1998年就实行学分制,但每年提早一年毕业的大学生寥寥无几,能不能让更多的学生提前毕业?毕竟,提前毕业,对于大学生尤其贫困生来说是一个福音。  教师:100多人重返教学岗位  学期改革除了有利于学生提高学习效率外,直接受益者还有高校教师。四学期制为教师提高教学效率,集中时间和精力搞好科研提供了更大自由度。  湖南大学负责人认为,实行多学期制后,教师可以在一个学期内完成过去需要半年甚至更长时间才能完成的教学任务,腾出时间,集中力量进行科学研究、社会服务,参与国内国际学术研讨,解决高水平教师因为时间跨度太长而产生的教学与科研的矛盾,比较适合研究型大学。  国外一些著名大学,如美国斯坦福大学的学期设置也是采用这种四学期制,实行多学期制,也便于教师到国外大学展开学术交流,使一些身居海外的兼职、特聘教授也能在课堂亮相。  湖南大学大学生心理健康课老师胡义秋说:“实行四学期制后,我觉得课程和学时安排更合理有效了。同样是一学期32课时的课程,以前要半年才能上完,现在只要两三个月就完成了。”  据统计,湖南大学本学期有100多名以前潜心科研的老师重返教学岗位,这里除开教育行政部门要求的教授必须上讲台给学生讲课外,学期制的改变无疑是重要原因之一。

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3月17日晚,河南省素质教育示范性高中之一的南阳市西峡县第一高中里,成绩并不错的高三女生小蓓(化名),从5层高的教学楼上翻身跳下。而当小蓓在医院接受手术的同时,该校另一名高三女生晕倒在了课堂上。西峡一高发生的另一起事件也同样在当地被传得沸沸扬扬:2008年12月15日上午上第一节课时,该校排名全年级第五的复读班学生小勇猝死课堂。(4月7日《中国青年报》)

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