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本报讯(通讯员梁炜)未来10年,湖北省教育如何前行?昨从“全省教育系统传达学习全国教育工作会议精神”会议上获悉,随着《国家中长期改革和发展规划纲要(2010—2020)》颁布,湖北省正着手规划未来10年湖北的教育蓝图,湖北版“中长期教育改革和发展规划纲要”将于年内出台。

其中,局属职业学校14所(含幼儿师范),市内四区行业办和民办职业学校15所,各区市职业学校45所。2008年以来,有7所职业学校撤并或停止中职招生。全市职业学校共有在校生17.7万人,全市民办学校共有在校生7.3万人,占全市在校生总数的41。全市外地生源在校学生共有10.7万人,占在校学生的比例为60.4。

老师们、同学们、同志们:  刚才,我们聆听了报告团六位同志的报告,感受到一种心灵的震撼,接受了一次深刻的教育。为人师表,品德高尚,孟二冬同志在为师、治学、支教、为人等各个方面的先进事迹,感人肺腑,令人深思,催人奋进。我们为教育战线涌现出这样的教师楷模而倍感骄傲和自豪!在这里,我代表全国广大教师和教育工作者,代表全国二亿五千万青少年学生,向孟二冬老师致以崇高的敬意和诚挚的祝福!  党中央、国务院对学习宣传孟二冬同志的先进事迹高度重视。胡锦涛总书记对孟二冬同志的感人事迹和崇高精神给予了高度赞扬。今天报告会前,陈至立国务委员亲切接见了孟二冬同志先进事迹报告团成员,向孟二冬同志的家人转达了胡锦涛总书记对孟二冬的亲切问候,代表党中央、国务院向孟二冬同志表示崇高敬意,称赞他是“为人师表、品德高尚”的教师楷模,号召全国广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。这既是对广大教师和教育工作者的巨大鼓舞,也是对我们的殷切希望。  孟二冬同志是北京大学的一位普通教师,孟二冬精神最突出的特点是平凡而伟大。孟二冬同志平凡而伟大的事迹在北京大学、在全国教育战线引起了强烈的反响;孟二冬同志平凡而伟大的精神感动了北大、感动了中国。人事部、教育部授予孟二冬同志“全国模范教师”荣誉称号,教育部党组作出了《关于向孟二冬同志学习的决定》,号召全国教育系统的师生员工向孟二冬同志学习,一个向孟二冬同志学习的热潮已经在全国教育系统广泛开展起来。  向孟二冬同志学习,就是要学习他的爱心,热爱祖国,热爱人民,热爱教育,热爱学生,对学生极端的热忱;学习他高度的责任感,对党负责,对人民负责,对工作极端的负责任;学习他坚持教书育人的正确方向,育人为本,德育为先,一切为了学生的成人成才;学习他学为人师,行为世范的高尚品行,淡泊名利、默默奉献,甘于寂寞,绝不浮躁,精于教学,潜心学问,刻苦钻研,严谨治学;学习他胸怀宽广、热爱生活、坚韧顽强、乐观豁达的思想境界,以一往无前的精神克服各种困难,在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。  向孟二冬同志学习,对于我国教育事业的发展,具有重要的现实意义和深远的战略意义。民族振兴,教育为本;教育发展,教师为本。没有高素质的教师就没有高质量的教育。办好高质量的教育必须全心全意地依靠人民教师这支队伍,坚定不移地建设好人民教师这支队伍。在教师队伍建设工作中,要把师德建设放在首要位置,不断强化爱与责任的教育。  让我们大家共同努力,建设一支德才兼备的高素质教师队伍,用爱与责任办好让人民满意的教育,为实现中华民族的伟大复兴作出新的贡献!  《中国教育报》2006年2月28日第1版

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  全国工商联副主席庄聪生向记者介绍,在今年“两会”上全国工商联准备了《关于“十二五”时期试行教育券等措施,加大对农民工子女义务教育政策扶持的建议》提案,首次提出了“教育券”这个概念。

重点优势学科单位:1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学

顾冠群是中共党员,十届全国人大代表、江苏省科协主席。

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“改革总是伴随着阵痛,但‘主管制’是‘无痛分娩’,教师和学生几乎没有反对意见,这与学校前两次管理体制改革的铺垫有关。”教育学院教授李中国如此认为。

吉林市福鼎馨食品厂总经理王国利,也让姐弟俩特别感动。现年52岁的王国利,军人出身,热心公益。去年7月,姐弟俩想帮助进城务工青年张忠德找份工作,“斗胆”向王国利求助后,3天内便解决了问题。当年中秋节前,这位民企老总还主动为姐弟俩的3个爱心基地提供了大量爱心月饼。

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不少教师认为,教育惩戒很有必要存在,但使用要慎重。河南省新乡师专的但柳松认为,根据强化理论,教师在教育教学中应该尽量使用正强化,如表扬、赞许等,而少用包括教育惩戒在内的负强化。教育惩罚是一种消极手段,具有较强的破坏性,而不是建设性。他同时认为,如果教师在教育教学的过程中习惯运用教育惩戒,就会逐渐养成对这种手段的依赖,而不去寻找产生问题的真正根源,也就无法真正地解决问题,最终导致无意识地回避问题。

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3、申请学士学位的条件:  (1)拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护中华人民共和国宪法,遵守法律、法规,身体健康,学习成绩优良;  (2)在学期间,公共课、基础课和专业主干课程平均成绩在70分以上,其中三门学位课程考试一次通过,且成绩达到75分;  (3)参加由省学位办统一组织的外国语考试成绩合格。非英语专业本科生通过全国大学英语四级、六级者,可免外国语统一考试。英语专业本科生考其他外国语。

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