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无论是新课程还是老课程,培养学生的思维能力,应该是课堂教学永恒的主题之一。学生在课堂中学习,它的主体地位体现在三个方面:一是学生注意力参与。没有注意,就没有学习,注意是学习的门户。教师应该想尽办法紧紧抓住学生的注意力,让学生能尽可能运用多种学习方式进行学习,能调动多种感官参与学习。二是学生思维的积极参与。有些课堂,教师的问题一个接一个,像连珠炮似的,学生根本没有思考的时间,再加上问题又多是一些“简单化、封闭式”的问题,“是不是”、“对不对”,学生的回答整齐划一,热闹非凡,哪来的思维训练。这样的课堂教学“儿童化”倾向非常明显,根本谈不上思维的深度、广度、厚度和穿透力。第三是学生的情感体验。有节历史与社会课上,教师让学生表演“焚书坑儒”,表演者在笑,观看的学生更是笑得“人仰马翻”。如果说探究指向问题的解决,体验则指向学生心灵的感悟,不能为追求学习气氛的活跃而放弃“灵魂”啊。

虽说新疆是传统的五大畜牧业省区之一,但真正实现新疆畜牧业大发展却是2002年以后。在自治区各级党政、有关部门的不懈努力下,新疆奶业持续快速发展,在规模、效益、质量、生产方式、科技创新等方面都发生了显著变化,奶业在优化调整农业结构、促进农村经济发展、增加农牧民收入方面发挥了重要作用。

广西民族教育发展基金会是由广西壮族自治区教育厅出资成立的公益性社会团体,业务范围是接受政府、组织和个人的捐赠,委托管理使用捐助教育的资金,资助家庭经济困难的学生完成学业,奖励各级各类学校优秀教师,支持少数民族地区学校建设。

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为实现建立现代大学制度的目标,南科大把“自主招收高二学生”,“自授各类学位和文凭”作为教改先行先试的内容。

在认真听取各高校的汇报后,吴恒说,搞好毕业生就业工作是体现和谐社会的具体且非常重要的工作,在目前全国就业形势较为严峻的形势下,我区毕业生就业工作尤其是贫困生的就业工作持续取得了较好成绩,是各高校共同努力的结果,希望大家再接再厉,乘势而上,把毕业生就业工作推上新的台阶。

学校从改革学生最关注问题的入手,以在学生中广泛开展献言献策活动为契机,通过“学习思考-查找问题-解决问题”,促进学生创新观念、学以致用,用有所成。在广泛征求师生意见基础上,学校全面实施四项改革:一是淡化以分值进行综合评定的机制,在全面考虑现有综合测评考核内容与二课堂学分制度建设优势的基础上,制定《西南财经大学本科生综合测评与第二课堂结合管理暂行办法》,注重对学生主体的激发和引导,促使学生自发参与第二课堂活动并将素质教育内容内化、提升为自身素质,实现学生自我管理、自我教育、自我完善;二是根据学生个体成长需要,进一步修订和完善《西南财经大学奖学金改革实施办法》等制度,实施“优秀学生奖学金”分类管理;三是进一步创新导师小组机制,充分发挥学院工作的积极主动性,采取学生兴趣与导师兴趣相匹配的指导机制,对导师实行分类管理;四是坚持统筹协调的工作方法,创新贫困生资助工作思路,注重勤工助学与育人工作、心理健康教育工作的内在关联性,进一步完善家庭困难学生资助办法,建立以人性化为主要特色的资助体系,实现资助、智助、自主的有机结合。此外,学校还在全校范围内广泛开展学生教育管理、党团工作、心理健康工作、就业工作的各个方面专题调研,有针对性地对学生提出的问题进行梳理和整改,确保学习实践活动取得实效。

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以上这些教师职业病给教师的身心健康造成了很大威胁,但因为这些疾病多为慢性病,很容易被忽视,许多教师经常带病工作,埋下了极大的健康隐患。

走进八年级一班教室,班长钟茜向刘延东一行介绍说,全班共有汉、哈萨克、蒙古、维吾尔和回等民族的52名同学,其中21名同学来自牧区,大家一起学习、一起成长,是同学更是好朋友……

但他们要求妻子向学生王超道歉,并要求她吃下一大盆超大分量的菜,还要喝根本喝不下的大瓶饮料,妻子被逼哭,无奈拿起饮料跟王超道歉,王超的二姑爹仍不依不饶。妻子当时无助地看着校长陈远良和德育主任唐会杰,结果他们一脸冷漠,不说一句话。妻子在神志不大清醒的情况下给王超赔了礼道了歉,被迫用所谓“诚意”的方式再道歉。

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17世纪荷兰的显微镜专家列文虎克的名字读者也许并不陌生。一生中,他用自制的显微镜发现了不少微观世界的秘密,如对霉菌、蜜蜂的口部和普通虱子的观测。不过他的职业却是一名布料商。他制作显微镜,最初也许只是缘于生意的需要(在当时,尽职的布料商常用放大镜来检查亚麻布的质量)。但不知何时,他却把透镜观察的对象从布料换成了其他东西。后来消息传到皇家学会那里,学会主席对此大感兴趣,要求列文虎克提供更多的细节和草图。接下来发生的事情同样是科学史上值得传颂的故事。列文虎克与皇家学会的通信联系长达50年(他于91岁的高龄逝去),全部信件竟达372封之多。列文虎克的信写得就如同拉家常那般平常,因为对他来说,学术研究只不过是他的业余爱好而已;皇家学会也没有要求列文虎克在来信中注意学术规范,而是由学会秘书将其加工成惯常格式,供学会成员阅读。这一事实不由得让人联想到如今高校对学生毕业论文的要求,首先、几乎也是惟一注重的标准就是论文规范。当然,我绝无意说可以漠视论文规范,我要强调的仅是,当教师对论文的要求只剩下这一项标准时,对教师来说当然省力,因为对照规范几乎不需要学术涵养就能做到,但当学生学会的仅是论文的标准格式(几乎一堂课就能学会)之后,由此造成的后果却令人不堪设想。也许有必要强调的是,这种情况的造成,在某种意义上与我们的评估制度有关。因为上级部门的抽查内容就是论文(或试题)的标准规范。

在自然界中,水黾等小昆虫可以在水面自由行走而不溺水,其原因在于水黾腿部特殊的微纳米结构。这种结构使水黾腿部周围被一层空气垫环绕,防止其腿部被水打湿,从而保证了水黾具有“水上飞”的能力。  水黾腿部这种不被水打湿的特性被称作“超疏水”性质。科学家一直想模拟水黾的这一特性来制造新型水上交通工具。从理论上讲,经超疏水处理的水上交通工具,其在水中的运行阻力将更小,速度也更快,但传统超疏水材料所产生的浮力有限且不能大规模实际应用。  哈尔滨工业大学应用化学系的潘钦敏博士等研究人员以多孔状铜网为基材,并将其制作成数艘邮票大小的“微型船”,然后通过硝酸银等溶液的浸泡处理,使船表面具备超疏水性。这种微型船不但可以在水面自由漂浮,且可承载超过自身最大排水量50%以上的重量,甚至在其重载水线以上的部分处于水面以下时也不会沉没。产生这些现象的原因在于船表面的超疏水结构可在船外表面形成“空气垫”,改变了船与水的接触状态,防止船体表面被水直接打湿。  另外,当这些微型船船体表面结构遭到破坏,如被尖锐物体划破时,可通过简单处理被修复。  潘钦敏博士在接受新华社记者采访时说,这些研究成果可望用于制造具有重要潜在应用前景的水上交通工具,如水上机器人、微型环境监测器等。由于超疏水结构能大幅度降低材料在水中甚至空气中的运动阻力,这些研究对设计高速水上和空中交通工具也具有一定的参考价值。

“接下来,我们将启动法律程序,追究翰林培训中心的责任,同时,我们还会对全市的办学点进行一次摸底排查”。韩树林对本报记者表示。

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马克思主义基本原理的学科特点决定了在考查基本知识,基本理论的基础上,必将注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。主要是“运用有关原理、观点或方法,比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景,综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。命题的通常做法是引用一段名言或材料,包括现实生活中的很多实例,要求考生对引文中的现象进行分析,体现了一个“活”字。

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